APREDIZAJE

Según la pirámide de DALE recordamos el 10% de lo que leemos, el 20% de lo que oímos, el 70% de lo que repetimos y el 90% de lo que construimos.

lunes, 18 de enero de 2016

Proyecto Gutenberg3D participa en I Feria provincial de Impresión, diseño 3D y nuevas tecnologías de Alicante.

Proyecto Gutenberg3D presentado en la I Feria provincial de impresión, diseño 3D y nuevas tecnologías en Alicante.

Alicante, 16 y 17 de enero de 2016

Una vez más se le ha dado difusión al Proyecto Gutenberg3D, en esta ocasión en el evento organizado por la Asociación Maker de Alicante y el apoyo de FabLab de la Universidad de la misma ciudad, que tuvo lugar en el Centro Cultural Las Cigarreras.

El stand del Proyecto Gutenberg3D tuvo muchísimo éxito, como lo demuestran las imágenes.

En próximas fechas nuestro proyecto será presentado en varios eventos en la provincia de Alicante, os mantendremos informados a través de este blog.

Fulgencio Bermejo hizo la presentación del Proyecto a nivel general y a continuación Ángeles Murcia presentó sus hormigueros construidos con impresoras 3D.














martes, 22 de diciembre de 2015

Laguna de la Barrera en Clase

Vemos en estas imágenes una aplicación práctica de los modelos tridimensionales aplicados a terrenos. Más concretamente a la lectura de las curvas de nivel de un entorno cercano al centro. 

Un parque que tiene una laguna en su interior. Se observan los modelos digitales y la maqueta 3d impresa obtenida a partir de los mismos.

También se observa la modelización de los mismos sin texturas en la imagen inferior.



lunes, 21 de diciembre de 2015

Aplicaciones de las Curvas de nivel

El trabajo con las líneas de nivel conlleva el tratamiento de conceptos sencillos pero abstractos como pendiente, inclinación, intervalo, .....

Los modelos tridimensionales permite una mayor visualización de las formas del terreno desde su básica representación plana hasta tener su visión espacial.

Los cálculos asociados son más comprensibles. Aquí una muestra de los modelos utilizados.




Realización y Diseño de una vía

Para realizar el diseño de un vial en un topográfico facilitado se ha aportado un modelo tridimensional, el cual ha ayudado a la comprensión del mismo, al igual que ha asistido a los alumnos en la realización de los perfiles longitudinales y transversales del terreno.




Formas básicas del terreno para comprender las formas complejas

Siguiendo con las líneas de nivel. Estos son algunos de los modelos digitales mostrados en clase para comprender el concepto de las líneas de nivel.

Se refieren a formas simples y complicadas. Comprendiendo las primeras, entender las segundas es fácil.




domingo, 20 de diciembre de 2015

Plano de líneas de nivel de conjunto

Entre todos los alumnos del curso y con la ayuda de un modelo tridimensional se ha realizado un plano de curvas de nivel de una zona.

Para ello, se ha dividido una nube de puntos de dicha zona en varias subzonas, cada alumno se ha quedado con una de ellas y ha realizado las líneas de nivel de dicha subzona, para finalmente unir todas esas subzonas, con el fin de obtener las líneas de nivel del conjunto de manera grupal y con la ayuda del modelo tridimensional del conjunto.

Se muestra seguidamente el proceso llevado a cabo.





sábado, 19 de diciembre de 2015

Jornada de difusión del proyecto Gutenberg3D en el IES LUIS DE LUCENA (GUADALAJARA)

El viernes 18 de diciembre se realizaron en nuestro centro, IES LUIS DE LUCENA, varias actividades de difusión del proyecto Gutenberg3D. Todas ellas con gran éxito de participación de alumnos y alumnas de todas las etapas educativas.














Actividades realizadas:
INICIATIVA LLAVEROS SOLIDARIOS:
Coincidiendo con la próximidad del Día Internacional de la Solidaridad Humana (20 de diciembre), se realizaron en el centro varias actividades como: lectura de mensajes solidarios en varios idiomas por alumnos del centro, actuaciones de magia, charlas en inglés sobre ONG's, etc,

Dentro de esta iniciativa el Proyecto  Gutenberg3D  ha colaborado diseñando en las últimas semanas varios modelos de llaveros para venderlos a 1€ en dos mercadillos  solidarios. Uno en el IES ANTONIO MACHADO  de Alcalá de Henares y otro en el IES LUIS DE LUCENA.

En total se han puesto a la venta cerca de 400 llaveros. Se han vendido todos ellos y hemos tenido que hacer una lista de pedidos para poder atender la gran demanda que hemos tenido. Con los 120 que se vendieron en el IESAntonio Machado se van a conseguir tres becas para que tres niños de la aldea de Las Conchas en  Guatemala puedan tener una beca de estudios y comedor durante todo un año. El dinero recaudado en el IES Luis de lucena (unos 300€) va a ser donado a la asociación de ayuda a niños con parálisis cerebral NIPACE de Guadalajara. Han colaborado en esta iniciativa enviando llaveros: Federico Coca (IES Virgen de Las Nieves de Granada), Fernando Remiro (IES Juan de la Cierva de Madrid), Fernando Peral (IES María Moliner - Segovia), Fulgencio Bermejo (IES El Palmeral de Orihuela) y sobre todo Pedro Alonso del IES Joan Miró de Madrid.

Algunos de los modelos puestos a la venta.









Había mucha expectación por ver los modelos de llaveros que se iban a poner a la venta, incluso antes de comenzar.
Nuestra directora Dña. Alicia Mateo ha colaborado intensamente en los preparativos de las distintas actividades.

 TALLER DE CONSTRUCCIÓN DE ROBOTS MINISUMO-EDU:
Alumnos de primer curso de "Mantenimiento Electrónico" formaron cuatro grupos para montar otros tantos robots de minisumo a partir de los componentes diseñados por Andreu Marsal. Todas las piezas del chásis fueron previamente impresas con nuestras impresoras 3D.


Avelino Rodríguez del Departamento de Electrónica se encargó de ir recibiendo a los distintos grupos e informando de las distintas actividades que se llevaban a cabo en cada momento.

 










Rubén Espino, también colaboró en la fase final de montaje del robot EDU ayudando a los distintos grupos.
 
TALLER DE DISEÑO DE PIEZAS 3D CON FREECAD:
Los alumnos de segundo curso de "Mantenimiento Electrónico" realizaron durante toda la mañana el diseño de varias piezas y llaveros para mostrar a los asistentes sus  conocimientos sobre la materia.


  









También dedicaron parte del tiempo a explicar a los más pequeños los conceptos básicos del diseño en 3D.
COMPETICIÓN DE ROBOTS DE MINISUMO TUBOTS:
El profesor de Tecnología Rafael Rincón, y una selección de alumnos de 4º de ESO realizaron, durante toda la mañana, una competición con los robots que han ido montando y programando durante el primer trimestre.
EXHIBICIÓN DE IMPRESIÓN 3D:
El profesor de Tecnología Alfredo Pérez y varios alumnos de Bachillerato se encargaron de mantener las impresoras 3D (Makerbot y prusas), en funcionamiento durante toda la mañana para mostrar a los distintos grupos que iban llegando las posibilidades de la impresión 3D.

CHARLA SOBRE CONTROL DE PROCESOS CON LÓGICA DIFUSA Y VISIÓN ARTIFICIAL:
D. Rubén Espino, Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad de Alcalá, impartió una clase magistral sobre control borroso a los alumnos de Grado Superior del Ciclo de "Automatizacion y Robótica Industrial".

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Al final de la jornada nos visitó la Jefa de Servicio de Formación Profesional de la Consejería de Educación de Toledo Dña. Mayte Company y el asesor de Formación Profesional de la Dirección Provincial de Guadalajara D. Jesús de la Vega.

Todas estas actividades no hubieran sido posible sin la ayuda de Alicia Mateo y Cristina Llorente que diseñaron el calendario y organizaron los grupos y de Juan Carlos Navarro que colaboró en el motaje y  se encargó de ir informando del desarrollo de la jornada puntualmente a través de las redes sociales.

COMPETICIÓN DE ROBOTS DE MINISUMO PRO:
Para terminar la jornada a las 19:00h se citaron en el salón de actos del Centro los competidores de la Liga Nacional de Robótica de Competición.

 Después de varios combates muy emocionantes se alzó con la victoria el robot Z1

 Raul Lapeira, organizador de la LNRC, Enrique Norro, organizador de Malakabot y coordinador del proyecto Gutenberg3D en el IES Jesús Marín de Málaga y Domingo Llorente, coordinador del proyecto Gutenberg3D en el IES Luis de Lucena de Guadalajara, cerraron esta jornada intensa.



jueves, 17 de diciembre de 2015

Concepto de líneas de nivel

Para la comprensión del concepto de las líneas de nivel se han realizado varias prácticas. Todas ellas han sido acompañadas de modelos 3D, con los que se ha aumentado la comprensión de las mismas.